modelos curriculares

modelo	Principios generales	Sustento teórico	Metodología del diseño Planeación y evaluación del curriculo	Principales representantes	Etapas históricas del modelo	Ideal de persona a formar	Metodología de la investigacion
de corte técnico y experto	Este modelo era diseñado por científicos,técnicos, y tecnólogos y el profesorado quien es el encargado de realizar todo  lo que estaba escrito en el curriculum ellos no participaban en la elaboración del curriculum sin embargo eran los que tenían que realizar la tarea mas compleja. Era un modelo muy lineal donde todo se lleva ala práctica.	Tayle:sistematización elemento básico del curriculum, en lo sistémico se ve inmerso el diseño,la metodología, y la aplicación es decir la teoría y la practica. Gagne : propone  que se permita al alumno a identificar el objetivo en donde identifica dos tipos de evaluación: la primera es el objetivo lo que no esta en el curriculum y la otra la norma lo que esta en el curriculum. Su teoría es critica sociopolitica	La planeación en este modelo realmente no existe ya que todo esta escrito. Se evalua con exatitud para estudiar cualquier erros en el sistema	Tayler Gagne Romiszowski Kaufman reigeluth	Merril (1996): para una ciencia de la enseñanza y tecnologia de la instrucción. Tyler (1973)se refiere ala racionalidad	Crear en el alumno un pensamiento reflexivo y que el mismo balla contruyendo sus propias ideas.	La metodología es realizar paso por paso lo que esta escrito en el curriculo